معلومة

مختبرات الأحياء الدقيقة 2 - علم الأحياء


  • المشروع النهائي
  • مقدمة
  • معمل 1: مقدمة في المجهر ومقارنة أحجام وأشكال الكائنات الحية الدقيقة
  • المعمل 2: تقنية التعقيم ونقل الكائنات الدقيقة
  • المعمل 3: الحصول على ثقافات نقية من مجتمع مختلط
  • المعمل 4: تعداد الكائنات الدقيقة
  • المعمل 5: وصمة عار مباشرة وصمة عار غير مباشرة
  • المعمل 6: صبغة جرام وصبغة الكبسولة
  • المعمل 7: البقعة البكتيرية والحركة البكتيرية
  • المعمل 8: استخدام الاختبار البيوكيميائي للتعرف على البكتيريا
  • المعمل 9: الفطريات ، الجزء 1 - الخمائر
  • المعمل 10: الفطريات ، الجزء 2 - القوالب
  • المعمل 11: الفيروسات - البكتيريا
  • المعمل 12: عزل وتعريف بكتيريا Enterobacteriaceae و Pseudomonas ، الجزء 1
    يتعامل المختبران 12 و 13 مع العصيات التخميرية الانتهازية والممرضة سالبة الجرام التي تنتمي إلى عائلة البكتيريا المعوية ، بالإضافة إلى العصيات غير المخمرة سالبة الجرام مثل Pseudomonas و Acinetobacter.
  • المعمل 13: عزل وتعريف بكتيريا Enterobacteriaceae و Pseudomonas ، الجزء 2
  • المعمل 14: عزل وتحديد المكورات العقدية
  • المعمل 15: عزل وتحديد المكورات العنقودية
  • المعمل 16: عزل وتعريف النيسرية والمتفطرات واللاهوائية الملزمة
    النيسرية هي مجموعة من المضاعفات سالبة الجرام بقطر 0.6-1.5 ميكرومتر (انظر الشكل 1 أ). يعتبر نوعان من النيسرية ، N. gonorrhoeae و N. meningitidis ، من مسببات الأمراض البشرية الحقيقية. تمتلك كل من هذه الكائنات الحية الشعيرات اللاصقة والالتصاق بالخلايا المضيفة ، وإنتاج السموم الداخلية ، ومقاومة التدمير داخل الخلايا البلعمية. تنتج النيسرية السحائية أيضًا كبسولة لمقاومة الابتلاع البلعمي.
  • المعمل 17: فحص الأمصال والاختبار المصلي المباشر وغير المباشر
  • المعمل 18: استخدام العوامل الفيزيائية للسيطرة على الكائنات الحية الدقيقة
  • المعمل 19: استخدام العوامل الكيميائية للتحكم في الكائنات الدقيقة
  • المعمل 20: علم الطفيليات
  • مقدمة

الجامعية

تتضمن درجة علم الأحياء الدقيقة خلفية واسعة وتعليمًا في العلوم ، بما في ذلك الكيمياء وعلم الأحياء والفيزياء والرياضيات بالإضافة إلى تدريب محدد ومركّز في مجال علم الأحياء الدقيقة. تخصص التخصصات 42 ساعة معتمدة في دورات قسم علم الأحياء الدقيقة. يعرض الكثير من الدورات الدراسية المتقدمة نهجًا متكاملًا لدراسة الكائنات بدائية النواة والكائنات حقيقية النواة مع التركيز بشكل رئيسي على التسبب في الميكروبات. يتضمن ذلك تحليل عوامل الفوعة ، والسموم البكتيرية ، وعديدات السكاريد الدهنية ، وبروتينات الغشاء الخارجي ، وتفاعلات مسببات الأمراض ومنتجاتها مع الخلايا المضيفة حقيقية النواة (علم الأحياء الدقيقة الخلوية) ، والتباين المستضدي ، واستراتيجيات اللقاح المعاصرة ، وتنظيم الجينات البكتيرية (تنظيم التناضح ، واستشعار النصاب القانوني) ، تصدير وإفراز البكتيريا ، والتنظيم الجيني للتعبير عن الفوعة البكتيرية.

متطلبات علم الأحياء الدقيقة B. درجة (MIC)

المتطلبات الأساسية (المتطلبات الأساسية المشتركة المفوضة من الولاية) للطلاب الذين ينتقلون من مؤسسة نظام كلية فلوريدا: يجب على الطلاب إكمال المتطلبات الأساسية التالية في المستوى الأدنى قبل دخول الجامعة. إذا لم يتم أخذ هذه الدورات في كلية المجتمع ، فيجب إكمالها قبل منح الدرجة. ما لم يُنص على خلاف ذلك ، فإن الدرجة C هي الحد الأدنى المقبول لأي شرط أساسي.


الواجبات والواجبات

تطوير وحدات MyOpenMath قيد الدراسة. MyOpenMath هو نظام مجاني ومفتوح المصدر لإدارة الدورات التدريبية عبر الإنترنت للرياضيات والمجالات الكمية الأخرى. تشمل الوظائف الأسئلة العشوائية والاختبارات عبر الإنترنت والدرجات التلقائية.

يامازاكي ، كوتو ، بدون عنوان © (بدون تاريخ). كلية المجتمع LaGuardia. تصوير دينا بيزاريلو © 2020


نظرة عامة على دورة علم الأحياء الدقيقة

  • BIOL 1020L عبارة عن أربع محاضرات / معمل على الإنترنت لدورة علم الأحياء الدقيقة. نقدم أيضًا BIOL 1020 الذي يتضمن جزء المحاضرة فقط من الدورة. تشمل الموضوعات التي يتم تناولها في هذه الدورة: تاريخ علم الأحياء الدقيقة ، والتشكيل الميكروبي وعلم وظائف الأعضاء ، والتمثيل الغذائي البكتيري ، وعلم الوراثة ، والبيئة ، وتصنيف الكائنات الحية الدقيقة ، وخاصة البكتيريا والفطريات والفيروسات. يتم النظر في العوامل العلاجية المستخدمة لتعطيل النمو الميكروبي والتحكم فيه ، كما يتم استخدام نهج أنظمة الجسم في تغطية الأمراض.

* تعتبر هذه الدورة بمثابة دورة جامعية عليا (مستوى 300 أو أعلى)

مخرجات مقرر علم الأحياء الدقيقة

  • تحديد الهيكل الأساسي / الوظيفة الأساسية للكائنات الحية الدقيقة بما في ذلك بدائيات النوى وحقيقيات النوى والفيروسات ، مع التركيز على علاقتها بالأمراض البشرية وطرق العلاج
  • وصف حركية وأنماط النمو الميكروبي ، والعوامل البيئية التي تغير النمو
  • وصف السمات الرئيسية لعلم الوراثة الميكروبي ، بما في ذلك بنية الحمض النووي ووظيفته ، بالإضافة إلى آليات تكرار الحمض النووي والنسخ والترجمة
  • شرح كيف ولماذا يتم تنظيم التعبير الجيني الجرثومي ، وكذلك كيف تؤثر الطفرات الجينية وآليات نقل الحمض النووي على التطور الميكروبي واللياقة والتسبب في المرض
  • تحديد ومقارنة التفاعلات المفيدة مقابل التفاعلات الجرثومية بين المضيف والممرض
  • اشرح البقع الأساسية ، وتقنيات التلوين الأساسية ، والتشكل البكتيري والفطري المقابل
  • وصف المظاهر السريرية المرتبطة بالأمراض البكتيرية والفيروسية والفطرية والطفيلية الشائعة
  • وصف استخدامات الوسائط المختلفة وبروتوكولات الاختبار الأيضي / الأنزيمي
  • تحديد العوامل البكتيرية / الفطرية السامة والغازية وعلاقتها بإمراضية المرض
  • تصنيف آليات نشاط المضادات الحيوية (مضاد للجراثيم / مضاد الفطريات) والطفيليات والفيروسات ، بالإضافة إلى استراتيجيات المقاومة المستخدمة من قبل الكائنات الدقيقة المستهدفة
  • تحديد مسببات الأمراض المرتبطة عادة بالتهابات الجلد والعينين والجهاز العصبي والجهاز التنفسي والجهاز الهضمي والجهاز البولي التناسلي لدى البشر ، بالإضافة إلى طرق التسبب في المرض وعوامل الخطر المرتبطة بكل نوع من أنواع المرض
  • تحديد مسببات الأمراض الشائعة المرتبطة بالرعاية الصحية (المستشفيات)
  • تحديد المرض والمسببات المحتملة على أساس علامات المريض وأعراضه ، والتاريخ ذي الصلة ، ونتائج المختبر

المتطلبات الأساسية لدورة علم الأحياء الدقيقة

  • فصل دراسي واحد في علم الأحياء على مستوى الكلية (BIOL 1010)
  • فصل دراسي واحد في علم التشريح على مستوى الكلية (ANAT 1005) أو علم وظائف الأعضاء (PHSL 1010)

كيف تعمل الامتحانات؟

يتم إجراء جميع الاختبارات عبر الإنترنت. الاختبارات الرئيسية مطلوبة ليتم مراقبتها عبر الإنترنت من خلال ProctorU. للحصول على إرشادات حول كيفية إجراء الاختبارات عبر الإنترنت ، تفضل بزيارة موقع UNE Online & # 8217s ProctorU. يرجى ملاحظة أنه يجب أيضًا مراقبة الاختبارات باستخدام كاميرا الويب الخارجية المعتمدة من UNE.

كيف تعمل المعامل؟

بالنسبة لـ BIOL 1020L ، ستتألف الدورات الدراسية من مهام تمارين معملية وتقرير معمل واختبار معملي نهائي. سيتم إجراء جميع الأعمال المعملية باستخدام مجموعة أدوات معملية منزلية تم شراؤها في الدورة التدريبية الخاصة بك.

استمع إلى ما يقوله طلاب BIOL 1020

كان معلمي شديد التواصل وهو ما أحببته ، وبينما كنت أستمتع دائمًا بمفهوم علم الأحياء الدقيقة ، فتح هذا الفصل عيني على ما يمكن أن يكون علم الأحياء الدقيقة بالنسبة لي لدرجة أنني أريد إجراء مزيد من الدراسات عليه ، حتى بين يطمح في أن يصبح طبيبًا مساعدًا.

كانت المحاضرات غنية بالمعلومات بشكل استثنائي ، وترتبط جيدًا بقراءات الكتب المدرسية ، وساعدت في الامتحانات.


ما هي لجنة الاتصال المجتمعي؟

لجنة الاتصال المجتمعي (CLC) هي مجموعة مستقلة تابعة لمركز العلوم الكندي لصحة الإنسان والحيوان (CSCHAH) وتتألف من أعضاء المجتمع المحلي. CSCHAH هي موطن لمختبرات تابعة لإدارتين حكوميتين في كندا: وكالة الصحة العامة للمختبر الوطني للأحياء الدقيقة في كندا وكذلك المركز الوطني لأمراض الحيوانات الأجنبية التابع للوكالة الكندية لفحص الأغذية ، وكلاهما من الرواد العالميين في مجالاتهم.


مختبرات الأحياء الدقيقة 2 - علم الأحياء

برنامج البحث الصيفي لمعلمي العلوم

توعية بيدفورد ستايفسانت


مهارات مختبر الأحياء الدقيقة العامة

  • تعرف على الأنواع المختلفة من المعدات اللازمة للتجارب في مجموعة pGLO.
  • كن أكثر دراية بالتقنيات اللازمة للقيام بمجموعة pGLO.
  • افهم أن المهارة ضرورية للسلامة في المختبر.

الخلفية والإجراءات:

مع أي نوع من تقنيات علم الأحياء الدقيقة (بمعنى آخر. العمل مع البكتيريا وزرعها) ، من المهم عدم إدخال البكتيريا الملوثة في التجربة. نظرًا لأن البكتيريا الملوثة موجودة في كل مكان وتوجد على أطراف الأصابع وأسطح المقاعد وما إلى ذلك ، فمن المهم تجنب هذه الأسطح الملوثة. عندما يعمل الطلاب مع حلقات التلقيح ، والماصات ، وألواح الأجار ، يجب أن تؤكد أنه لا ينبغي لمس الدائرة المستديرة في نهاية الحلقة وطرف الماص وسطح لوحة الأجار أو وضعها على الملوثات الأسطح. في حين أن بعض التلوث لن يفسد التجربة على الأرجح ، سيستفيد الطلاب من مقدمة لفكرة تقنية التعقيم. يعد استخدام تقنية معقمة أيضًا قضية تتعلق بنظافة الإنسان وسلامته.

قبل بدء جلسات المختبر ، أشر إلى التخرج على الماصة للطلاب. سيتم استخدام كل من علامتي 100 و 250 لتر بالإضافة إلى 1 ملليلتر كوحدات قياس في جميع أنحاء المختبرات. [المفاهيم الموحدة للمحتوى - القياس]

الكائن الحي المضيف في هذه المجموعة هو بكتريا قولونية سلالة K-12 ، الناقل الذي يحتوي على بروتين GFP المؤتلف والمحولات اللاحقة الناتجة عن توليفها ليست كائنات ممرضة مثل بكتريا قولونية سلالة O157: H7 التي ظهرت في الأخبار. ومع ذلك ، فإن التعامل مع بكتريا قولونية تتطلب كيانات K-12 في مجموعة أدوات التحويل استخدام الممارسات الميكروبيولوجية القياسية. تشمل هذه الممارسات على سبيل المثال لا الحصر ما يلي. يتم تطهير أسطح العمل مرة واحدة في اليوم وبعد أي انسكاب لمواد قابلة للحياة. يتم تطهير جميع النفايات السائلة أو الصلبة الملوثة قبل التخلص منها. يغسل الأشخاص أيديهم: (1) بعد أن يتعاملوا مع المواد التي تحتوي على كائنات حية تحتوي على جزيئات الحمض النووي المؤتلف ، و (2) قبل الخروج من المختبر. يتم تنفيذ جميع الإجراءات بعناية لتقليل تكوين الهباء الجوي. يتم استخدام أجهزة الماصات الميكانيكية التي يتم استخدام ماصات الفم. لا يسمح بتناول الطعام والشرب والتدخين واستخدام مستحضرات التجميل في منطقة العمل. [معيار التدريس د - ضمان بيئة عمل آمنة]


إزالة التلوث والتخلص منه

في حالة عدم توفر الأوتوكلاف ، يمكن وضع جميع المحاليل والمكونات (الحلقات والماصات) التي لامست البكتيريا في محلول مبيض جديد بنسبة 10٪ لمدة 20 دقيقة على الأقل للتعقيم. يجب وضع وعاء ضحل من هذا المحلول في كل محطة معمل. بغض النظر عما تختاره ، يجب جمع كل الحلقات والماصات المستخدمة للتعقيم. تعقيم أطباق بتري من خلال تغطية الأجار بمحلول التبييض بنسبة 10٪. اتركه لمدة ساعة أو أكثر ثم اسكب سائل الطبق الزائد في البالوعة. بمجرد تعقيمها ، يمكن تغليف ألواح الأجار مرتين ومعالجتها كقمامة عادية. يوصى باستخدام نظارات الأمان عند استخدام محاليل التبييض.

يمكن أن تسبب الأشعة فوق البنفسجية أضرارًا للعينين والجلد. الأشعة فوق البنفسجية قصيرة الموجة أكثر ضررًا من الأشعة فوق البنفسجية طويلة الموجة. مصباح الأشعة فوق البنفسجية Bio-Rad الموصى به لهذه الوحدة هو طويل الموجة. [9-12 معيار المحتوى ب - تفاعلات المادة والطاقة] إذا أمكن ، استخدم نظارات أو نظارات واقية مصنفة للأشعة فوق البنفسجية.

تمت كتابة هذا الدليل ليعكس استخدام حاضنة 37 درجة مئوية. يمكن إجراء تجربة التحول بدون استخدام حاضنة ، ومع ذلك ، فإن عدد الأيام المطلوبة لاستزراع الطوائف إلى الحجم الأمثل يعتمد على درجة الحرارة المحيطة. يتم الحصول على أفضل النتائج إذا كانت مستعمرات الصفائح البادئة طازجة (نمو 24-48 ساعة) وقياس قطرها حوالي 1-1.5 مم. سيقلل تبريد الألواح المستنبتة بشكل ملحوظ من كفاءة التحول. 37 درجة مئوية (98.6 درجة فهرنهايت) هي درجة الحرارة المثلى للنمو بكتريا قولونية وانخفاض درجات الحرارة سيؤدي إلى انخفاض معدل النمو. عند 28 درجة مئوية (82 درجة فهرنهايت) ، يلزم الحضانة لمدة يومين للحصول على الحجم الأمثل. 21 درجة مئوية (70 درجة فهرنهايت) يتطلب ثلاثة أيام حضانة للوحات للحصول على الحجم الأمثل.

تتطلب التجارب التي سنفعلها أن نحتضن الأطباق المزروعة في حاضنة عند درجة حرارة معينة. إذا لم يكن لديك حاضنة ، هل يمكنك بناء واحدة؟ إذا استطعت ، فما هي المواد التي نحتاجها وكيف ستبدو. عليك أن تصمم حاضنة لتحمل أطباق مجموعاتك. (السؤال الذي يجب أن تسأله هو كيف يمكنك تنظيم درجة الحرارة ، وماذا سيكون أفضل المواد اللازمة لإنشائه) [9-12 معيار المحتوى هـ - قدرات التصميم التكنولوجي]


البكتيريا الزرقاء

البكتيريا الزرقاء (تسمى أحيانًا الطحالب الخضراء المزرقة) هي بكتيريا سالبة الجرام يمكنها التمثيل الضوئي ويمكن لبعضها إصلاح النيتروجين في الغلاف الجوي. الكائنات الحية الوحيدة القادرة على تثبيت النيتروجين هي البكتيريا ، ويتم ذلك بشكل أساسي عن طريق البكتيريا الزرقاء. قد يكون تثبيت النيتروجين بواسطة البكتيريا الزرقاء قد سمح للنباتات بغزو الأرض خلال حقب الحياة القديمة.

مثل النباتات ، تحتوي البكتيريا الزرقاء على صبغة التمثيل الضوئي الكلوروفيل أ وتستخدم الماء كمانح للإلكترون أثناء عملية التمثيل الضوئي. عندما تنقسم جزيئات الماء ، يتم تحرير الأكسجين. نتج عن هذه العملية تراكم الأكسجين في الغلاف الجوي المبكر للأرض.

تعد الأنواع أحادية الخلية والخيطية والمستعمرة من البكتيريا الزرقاء شائعة. المادة الجيلاتينية المحيطة بكل خلية تجعل الخلايا تلتصق ببعضها البعض. تشكل بعض البكتيريا الزرقاء ارتباطات تكافلية مع تراكيب تشكل الفطريات تسمى الأشنات.

إجراء

راقب وارسم مباشرة تذبذب و أنابينا. إذا كانت الكائنات الحية غير متوفرة ، فاستخدم الشرائح المعدة. يمكن رؤية الكائنات الحية عن طريق وضع كمية صغيرة من الكائن الحي على شريحة في قطرة ماء ثم تغطيتها بغطاء. تأكد من الإشارة إلى التكبير المستخدم في الرسم.


هيكل الدورة

محاضرات

تبدأ الفصول بمحاضرات مكثفة (تصل إلى خمس ساعات) يقودها مدرسون ذوو خبرة. من خلال مزيج من العروض التقديمية ومناقشات المجموعات الصغيرة ، يتعلم الطلاب ربط المفاهيم الأساسية الرئيسية بالممارسة السريرية وتطبيقات العالم الحقيقي الأخرى. توفر الفصول التفاعلية عبر الإنترنت التعلم الافتراضي القائم على المجموعة من خلال Zoom. تحدث الفصول الدراسية في الوقت الفعلي مع الحضور المطلوب خلال جدول زمني محدد. توفر الفصول ذاتية السرعة عبر الإنترنت الفرصة للدراسة وفقًا لسرعتك الخاصة (طالما أنك تفي بمواعيد استحقاق مهمة معينة) والالتقاء بشكل فردي أو في مجموعات صغيرة مع المدرسين حسب الحاجة عبر Zoom في الأوقات التي تناسب الطلاب (بعد التكبير الأولي الاجتماع ، لا توجد أوقات حضور مطلوبة).

توفر الدورات المعملية خبرات عملية تكمل المحاضرات. يتمتع طلاب SCU بموارد مخصصة ، بما في ذلك مختبرات الكيمياء وعلم الأحياء الدقيقة والتشريح.

نظرًا لمتطلبات COVID-19 ، يتم تقديم جميع المعامل تقريبًا. طلبت وزارة التعليم من جميع المدارس أن تأخذ في الاعتبار هذه الظروف الطارئة المتعلقة بـ COVID-19 والتعليم عبر الإنترنت. قد ترغب في الاتصال بنقلك إلى المؤسسة لتحديد سياستها حول المعامل عبر الإنترنت مقابل المعامل داخل الحرم الجامعي ، والتي قد تتغير بسبب الوباء العالمي.

دعم الطلاب

تتوفر الدروس الخصوصية في أي مادة لتناسب جداول الطلاب. يمكن لطلاب SCU أيضًا الاستفادة من ورش عمل وندوات العلوم الصحية الحصرية التي تقدمها الجامعة.


الجزء 2: بروتيستا

إجراء

أسئلة

  1. عرض عينات Euglenozoans المتاحة.
    1. ما هو لون الحنديرة؟
    2. ما الهيكل الذي يستخدمه الحنديرة للتحرك؟
    3. هل يمكنك رؤية أي بلاستيدات خضراء داخلية؟
    4. هل تستطيع رؤية بقعة العين الحمراء؟ إنه لا يعطي رؤية للكائن الحي ، بل يسمح له بالاستشعار بوجود الضوء.
    5. المثقبية sp. تسبب مرض النوم الأفريقي. (تمت مناقشة هذا المرض في الفيديو).
    6. ما هو جزء من جسم الإنسان يفعل المثقبيات تغزو؟
    7. ما الهيكل الذي يفعله ملف المثقبيات تستخدم للتحرك؟
    8. كيف يمكن لل المثقبيات تجنب التعرض للقتل من قبل خلايا الدم البيضاء؟
    9. هل يمكن لمرض النوم الأفريقي أن يسبب الموت؟
    1. ما هي المواد الموجودة في جدار الخلية للدياتومات؟
    2. هل الكائنات مفردة أم متعددة الخلايا؟
    1. ما هي الصبغة التي تستخدمها الطحالب البنية في عملية التمثيل الضوئي؟
    2. اسم ووصف خصائص عينة واحدة من الطحالب البنية أدناه.
    1. ما الهيكل الذي يستخدمه دينوفلاجيلات للحركة؟ كم من هذه الهياكل لديها؟
    2. هل الكائنات مفردة أم متعددة الخلايا؟
    1. ما الهيكل باراميسيوم تستخدم للتحرك؟ هل لديها واحد فقط أو أكثر من هذه الهياكل؟
    2. باراميسيوم يحتوي على نواتين ، نواة كبيرة (كبيرة) ونواة صغيرة (صغيرة). هل يمكنك العثور على كلاهما في عينتك؟
    3. باراميسيوم يحتوي أيضًا على فجوات مقلصة تساعد في الحفاظ على توازن الماء من خلال التناضح. هل يمكنك تحديد أي موقع على عينتك؟
    1. ما هي الصبغة التي تستخدمها الطحالب الحمراء في عملية التمثيل الضوئي؟
    2. قم بتسمية ووصف خصائص عينة واحدة من الطحالب الحمراء أدناه.
    1. ما هي الصبغة التي تستخدمها الطحالب الخضراء في عملية التمثيل الضوئي؟
    2. اسم ووصف خصائص عينة واحدة من الطحالب الخضراء أدناه.
    1. ما الهيكل الأميبا تستخدم للتحرك؟
    2. هل الأميبا مفردة أم متعددة الخلايا؟
    3. ال الأميبا يحتوي على فجوات مقلصة تساعد في الحفاظ على توازن الماء من خلال التناضح. هل يمكنك تحديد أي موقع على عينتك؟

    OER & # 8212 BIOLOGY II & # 8211 (BIO1201) & # 8212 OER

    يهدف الموقع إلى مساعدتك في إدارة الفصل الدراسي الخاص بك وإضفاء الطابع المركزي على المعلومات والوثائق والموارد ذات الصلة بالدورة التدريبية المجانية والمفتوحة.

    تلاميذ

    قبل الفصل

    & # 8211 اقرأ الفصول وقم بتقييم فهمك للمادة ولاحظ النقاط والمفاهيم التي تسبب لك المتاعب حتى تتمكن من مطالبة مدرسك بتوضيحها في الفصل.

    & # 8211 اطبع الشرائح كنشرات واستخدمها في الفصل لكتابة معلومات إضافية.

    & # 8211 الاستعداد للمختبرات: اطبع التمرين واقرأه قبل الحضور إلى الفصل.

    ادرس للأختبار

    & # 8211 تقييم نفسك من خلال أسئلة نهاية الفصل وأوراق المراجعة والألعاب والاختبارات القصيرة لكل فصل

    & # 8211 مراجعة الكتاب المدرسي / الدليل مرارًا وتكرارًا وتدوين الملاحظات.

    & # 8211 مشاهدة وقراءة والاستماع إلى مواد إضافية من أجل فهم أفضل للمواضيع.

    & # 8211 كيف تتعلم & # 8230 نصائح ومعلومات مفيدة في هذا الفيديو القصير:

    الوصول إلى جداول موضوعات وسياسات الدرجات والدرجات (المنهج الدراسي)

    المدربين

    جهز دروسك

    في الفصل

    & # 8211 العب ألعاب التقييم لتحديد فصولك الدراسية & # 8217 مستوى استيعاب الموضوعات قبل الفصل الدراسي أو خلاله أو في نهايته.


    شاهد الفيديو: التعرف على بعض الأدوات الأساسية في مختبر الأحياء الدقيقة 2 (كانون الثاني 2022).